近日，中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，這是黨中央在新時(shí)期新階段對(duì)教育工作、對(duì)青少年思想道德建設(shè)工作作出的新的重要部署。《若干意見》的頒發(fā)，在全社會(huì)引起巨大的反響和高度的重視，為貫徹落實(shí)中央《若干意見》精神，3月24日，中共教育部黨組印發(fā)了《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹〈中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成
年人思想道德建設(shè)的若干意見〉的通知》，專門對(duì)學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《若干意見》的工作作了部署。目前，教育戰(zhàn)線的廣大干部教師正在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《若干意見》精神，提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想。中央《若干意見》明確提出，要從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神。為此，中宣部、教育部聯(lián)合印發(fā)了《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，對(duì)中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育工作進(jìn)行了全面部署，并把弘揚(yáng)和培育民族精神教育作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和德育工作的一項(xiàng)重要而又緊迫的任務(wù)。
　　一、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好弘揚(yáng)和培育民族精神教育工作的緊迫感和責(zé)任感
　　今年1月，教育部召開了全國(guó)中小學(xué)德育工作會(huì)議，以弘揚(yáng)和培育民族精神教育為主題，研究部署了進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)工作。會(huì)上，同志們對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育形成了四點(diǎn)共識(shí)：
　　第一，要牢固樹立百年大計(jì)人才為本，人才大計(jì)教育為本的思想。全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，需要造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。而人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)在教育，我們只有把廣大青少年學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，才能使他們擔(dān)負(fù)起祖國(guó)富強(qiáng)、民族復(fù)興的歷史使命，這是十六大對(duì)我國(guó)教育工作提出的重要戰(zhàn)略任務(wù)，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的必然要求。培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興一代新人的任務(wù)，歷史地落在廣大教育工作者肩上。
　　第二，要牢固樹立素質(zhì)教育的思想。怎樣才能使學(xué)生成人成才？怎樣才能促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展？途徑只有一條，就是搞素質(zhì)教育。過去10年教育工作取得了巨大的成績(jī)，經(jīng)驗(yàn)之一就是明確提出并努力實(shí)施了素質(zhì)教育。全面實(shí)施素質(zhì)教育是我國(guó)教育思想上的歷史性突破，是育人為本思想的重要體現(xiàn)，我們一定要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
　　第三，必須把德育工作擺在教育工作的首要位置，貫穿于學(xué)校教育工作的各個(gè)方面。要把學(xué)生培養(yǎng)成才，首先要教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期在學(xué)校學(xué)習(xí)的一代又一代青少年學(xué)生，將親自參加中華民族復(fù)興的偉大事業(yè)，他們素質(zhì)的高低將直接關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)的成敗。因此，必須教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立堅(jiān)定正確的方向、艱苦樸素的作風(fēng)和創(chuàng)新求實(shí)的方法。這就要求我們必須把德育擺在育人工作的首位，把理想信念教育擺在德育工作的首位。每個(gè)年輕人都有自己的理想和抱負(fù)，這是他們的精神支柱和動(dòng)力源泉，我們一定要通過學(xué)校德育和思想政治工作，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具備堅(jiān)定的理想信念、良好的思想品質(zhì)、高尚的道德情操，成長(zhǎng)為合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
　　第四，要把開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育作為加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)工作的一個(gè)極好的戰(zhàn)略抓手，一個(gè)最為重要的任務(wù)，切實(shí)落到實(shí)處。
　　民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是激勵(lì)人民為國(guó)家、民族振興而英勇奮斗的強(qiáng)大思想動(dòng)力。弘揚(yáng)和培育民族精神對(duì)加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)具有積極的作用。我們黨歷來十分重視弘揚(yáng)和培育民族精神，始終是弘揚(yáng)和培育民族精神的表率。江澤民同志明確指出：“中華民族有著自己的偉大民族精神。這個(gè)民族精神，集千年之精華，博大精深，根深蒂固，是中華民族生命肌體中不可分割的重要成分?！痹诓痪们罢匍_的全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上，胡錦濤總書記特別指出，“要幫助廣大干部群眾特別是廣大青少年，充分認(rèn)識(shí)我們民族的歷史和傳統(tǒng)，深入了解近代以來我們民族的深重災(zāi)難和我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的英勇斗爭(zhēng)，深刻理解社會(huì)主義中國(guó)的歷史性進(jìn)步和光明前途，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感?！边@些重要指示，充分說明了弘揚(yáng)和培育民族精神所具有的重要作用和深遠(yuǎn)的歷史意義。
　　當(dāng)前，我國(guó)正處在全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新的發(fā)展階段。面對(duì)深刻變化的國(guó)際形勢(shì)和全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的偉大歷史任務(wù)，迫切需要加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，特別需要大力弘揚(yáng)和培育民族精神。
　　從國(guó)際形勢(shì)來看，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)，一方面為世界范圍內(nèi)不同民族、不同思想文化之間的交流與借鑒提供了有利的條件；另一方面不同思想文化的相互激蕩，對(duì)總體上處于弱勢(shì)的國(guó)家如何維護(hù)自己國(guó)家的文化獨(dú)立與文化安全進(jìn)而維護(hù)國(guó)家主權(quán)、國(guó)家安全和民族利益提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教育肩負(fù)著傳承中華民族優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)先進(jìn)文化的重要任務(wù)。面對(duì)世界范圍內(nèi)思想文化相互激蕩的挑戰(zhàn)，在中小學(xué)大力開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育，有利于將中華民族精神熔鑄于青少年的精神和品格之中，增強(qiáng)廣大青少年對(duì)民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同，不斷發(fā)展壯大中華民族的優(yōu)秀文化，抵御外來文化的侵略，自覺維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)和利益，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才。
　　從國(guó)內(nèi)形勢(shì)看，在全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)進(jìn)程中，迫切需要用偉大的民族精神統(tǒng)一全國(guó)人民的思想、增強(qiáng)凝聚力，振奮民族精神。青少年學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，可塑性很強(qiáng)。加強(qiáng)對(duì)他們進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神的教育，可以更好地幫助他們了解祖國(guó)的歷史和文化，了解祖國(guó)的過去和未來，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族的熱愛；可以更好地幫助他們自覺把自己的成長(zhǎng)同祖國(guó)的命運(yùn)結(jié)合起來，更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的歷史使命。
　　因此，我們必須從確保黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)略高度，從全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的全局高度，充分認(rèn)識(shí)在青少年學(xué)生中開展弘揚(yáng)和培育民族精神的重要性和緊迫性，把它當(dāng)作加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)，采取切實(shí)有力的措施，抓實(shí)抓好抓出成效。
　　二、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)一步明確中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神教育的工作思路和重要舉措
　　當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神教育的主要任務(wù)是，要從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，以愛國(guó)主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，引導(dǎo)廣大青少年認(rèn)識(shí)我們民族的歷史和傳統(tǒng)，了解近代以來我們民族的深重災(zāi)難和我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的英勇斗爭(zhēng)，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。
　　第一，弘揚(yáng)和培育民族精神教育要牢牢把握愛國(guó)主義教育這個(gè)核心，突出中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育兩個(gè)重點(diǎn)。
　　以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神是支撐中華民族歷經(jīng)艱辛而不衰，飽經(jīng)磨難而更堅(jiān)強(qiáng)的強(qiáng)大精神力量。離開愛國(guó)主義這個(gè)靈魂，任何精神都不能凝聚全民族的思想，都不可能成為我國(guó)五十六個(gè)民族共同的精神財(cái)富。鄧小平同志說：“我們一定要教育好我們的后一代”，讓他們懂得“中國(guó)人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛祖國(guó)、貢獻(xiàn)全部力量建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)為最大光榮，以損害社會(huì)主義祖國(guó)利益、尊嚴(yán)和榮譽(yù)為最大恥辱”。在中小學(xué)開展以愛國(guó)主義為核心的民族精神教育就是要培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義感情，提高愛國(guó)主義覺悟，引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要讓廣大青少年深刻認(rèn)識(shí)到，在當(dāng)代中國(guó)，熱愛祖國(guó)是同熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義緊密結(jié)合在一起的，要讓學(xué)生懂得只有中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們才實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量。要幫助學(xué)生理解社會(huì)主義中國(guó)的歷史性進(jìn)步和光明前途，使學(xué)生知道新中國(guó)成立以來，特別是改革開放以來社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的偉大成就和全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。牢固樹立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念和為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的崇高理想。還要讓學(xué)生知道中國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)是中華民族的神圣使命，增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的自覺性，懂得捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整是公民應(yīng)盡的義務(wù)，自覺地同危害祖國(guó)、分裂祖國(guó)的行為作斗爭(zhēng)。
　　中華傳統(tǒng)美德是中華民族在幾千年的社會(huì)發(fā)展中形成的，體現(xiàn)著中華民族處理人與自然、人與社會(huì)、人與人關(guān)系的基本價(jià)值，是民族精神的寶貴遺產(chǎn)。繼承和發(fā)揚(yáng)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，“天下興亡，匹夫有責(zé)”，“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”，以及誠實(shí)守信、與人為善等傳統(tǒng)美德對(duì)于提高廣大青少年學(xué)生的思想道德水平，弘揚(yáng)和培育民族精神具有重要的作用。
　　革命傳統(tǒng)是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代和社會(huì)主義建設(shè)歷史時(shí)期形成的寶貴財(cái)富，是對(duì)傳統(tǒng)美德的豐富和發(fā)展。在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐中形成的井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神、大慶精神、兩彈一星精神、雷鋒精神、抗洪精神、抗非典精神和載人航天精神等優(yōu)秀革命傳統(tǒng)。鄧小平同志把革命傳統(tǒng)概括為五種革命精神，即革命和拼命精神，嚴(yán)守紀(jì)律和自我犧牲精神，大公無私和先人后己精神，壓倒一切敵人、壓倒一切困難的精神，堅(jiān)持革命樂觀主義、排除萬難去爭(zhēng)取勝利的精神，這些革命傳統(tǒng)和革命精神對(duì)于我們堅(jiān)定信念、鼓舞斗志、振奮精神具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。
　　這里我要特別強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗的教育。古話說得好，艱難困苦，玉汝于成。在我們的教育工作中，要引導(dǎo)學(xué)生樹立勤奮學(xué)習(xí)的精神，特別是對(duì)獨(dú)生子女的教育中，一定要強(qiáng)調(diào)吃苦耐勞、勤儉節(jié)約。光講快樂，不講奮斗是不可能成才的，這是一個(gè)基本觀點(diǎn)。
　　傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)都具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)，是永不枯竭的教育資源。與我們今天倡導(dǎo)的牢固樹立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義信念，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高理想，與愛國(guó)守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)等基本道德規(guī)范，與解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新的時(shí)代精神都是一脈相承的。青少年既是中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的傳承者，又是體現(xiàn)時(shí)代進(jìn)步要求的新道德的實(shí)踐者。在面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的中國(guó)青少年身上，寄托著祖國(guó)的未來和民族的希望，我們必須在廣大青少年中大力開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育。
　　我們還要大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育。誠實(shí)守信是做人的根本，是中華民族千百年來做人的基本信條。在依法治國(guó)、建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的今天，更加需要講求誠信。當(dāng)前，社會(huì)生活中一些道德失范、不信守合同、不講究職業(yè)道德等現(xiàn)象給中小學(xué)生健康成長(zhǎng)帶來不利的影響。少數(shù)學(xué)生考試作弊、言行不一的情況還時(shí)有發(fā)生。我們要堅(jiān)決剎住這股歪風(fēng)邪氣，這不僅僅是一個(gè)考風(fēng)的問題，實(shí)際上是對(duì)下一代人誠信教育的問題，是一個(gè)關(guān)系學(xué)風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的重大問題，絕不能掉以輕心。各地中小學(xué)校要認(rèn)真貫徹教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠信教育的通知》精神，扎扎實(shí)實(shí)地做好對(duì)青少年學(xué)生的誠信教育工作。
　　第二，弘揚(yáng)和培育民族精神教育要貫穿于課堂教學(xué)和學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)之中。
　　課堂教學(xué)是學(xué)校弘揚(yáng)和培育民族精神的主渠道。要把弘揚(yáng)和培育民族精神的教育與學(xué)校教育教學(xué)全面融合，弘揚(yáng)和培育民族精神教育在大中小學(xué)都要進(jìn)教材，因?yàn)檫M(jìn)教材是進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的前提和基礎(chǔ)。首先，要加快中小學(xué)德育課程改革和建設(shè)，充實(shí)和加強(qiáng)弘揚(yáng)和培育民族精神教育的內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)校開設(shè)的其他學(xué)科課程都應(yīng)結(jié)合自身的特點(diǎn)，有機(jī)滲透民族精神教育。特別是語文、歷史應(yīng)當(dāng)多選編一些謳歌黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度、謳歌革命領(lǐng)袖和英模人物的經(jīng)典名篇和反映中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)獨(dú)立、解放和富強(qiáng)所進(jìn)行的波瀾壯闊的革命和建設(shè)事業(yè)。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理等課程也應(yīng)結(jié)合可以結(jié)合的教育內(nèi)容，適當(dāng)增補(bǔ)中國(guó)科學(xué)家的科學(xué)精神和民族精神的內(nèi)容。音樂課應(yīng)有比較多的愛國(guó)主義歌曲和有關(guān)經(jīng)典民樂、民歌以及中國(guó)戲劇、戲曲等民族藝術(shù)欣賞的內(nèi)容。美術(shù)課應(yīng)適量增加中國(guó)畫、書法藝術(shù)欣賞的內(nèi)容。教材編寫和出版單位要積極弘揚(yáng)民族精神的主旋律，防止淡化、削弱民族精神教育的傾向。
　　學(xué)校的各種教育活動(dòng)是德育工作的主陣地。要大力開展多種形式的弘揚(yáng)和培育民族精神的主題教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要組織學(xué)生積極開展反映中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)和優(yōu)秀文化的古詩文、格言和名篇佳作的誦讀活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的了解、熱愛；開展以愛國(guó)主義為主旋律的歌詠活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。要請(qǐng)老紅軍、老英雄和各條戰(zhàn)線的模范人物講革命故事，作事跡報(bào)告，使學(xué)生從英雄模范人物身上感受民族精神的力量。青少年學(xué)生廣泛地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參與一些社會(huì)工作，對(duì)培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)與人合作有著積極的作用。要號(hào)召廣大學(xué)生積極參與“手拉手”、“志愿者”、“扶殘助殘”等社會(huì)公益活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)；利用“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等節(jié)日，以及民間傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件、歷史人物紀(jì)念日等，舉行形式多樣的慶祝、紀(jì)念活動(dòng)，進(jìn)行民族精神的弘揚(yáng)和培育。組織學(xué)生參觀愛國(guó)主義教育基地，瞻仰革命圣地和遺址，祭掃烈士墓，緬懷民族英雄、仁人志士、革命先烈，學(xué)習(xí)他們的高尚品德和感人事跡，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；參觀城市、農(nóng)村和名勝古跡，調(diào)查、了解改革開放的成就和祖國(guó)悠久的歷史文化。廣大中小學(xué)校還要經(jīng)常性地開展各種形式的班集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，關(guān)心同學(xué)、關(guān)心他人，樹立集體榮譽(yù)感，關(guān)心班集體建設(shè)，團(tuán)結(jié)全班同學(xué)一道前進(jìn)。
　　第三，弘揚(yáng)和培育民族精神教育要不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，不斷增強(qiáng)吸引力、說服力和感染力。
　　開展弘揚(yáng)和培育民族精神的教育必須要堅(jiān)持育人為本、重在實(shí)踐的原則。學(xué)生是教育活動(dòng)的主體，教育工作必須激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)在的積極性，既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要適應(yīng)青少年學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和接受能力。要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的真實(shí)情感、真實(shí)體驗(yàn)和真實(shí)的思想收獲，從學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生最關(guān)心的問題入手，深入淺出，寓教于樂，循序漸進(jìn)。多用鮮活通俗的語言，多用生動(dòng)典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導(dǎo)的方法、參與的方法、討論的方法開展教育活動(dòng)，要堅(jiān)決克服和糾正教條主義和簡(jiǎn)單化的傾向，反對(duì)弄虛作假和形式主義。既要充分考慮到我國(guó)不同地區(qū)、不同民族之間存在的客觀差異，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，因地制宜地開展教育活動(dòng)；同時(shí)，還要以開放的精神面向世界，虛心學(xué)習(xí)世界其他民族長(zhǎng)處，緊密結(jié)合當(dāng)代世界文化進(jìn)步的新趨勢(shì)，順應(yīng)世界各民族加強(qiáng)文化交流的趨勢(shì)，研究借鑒人類文明發(fā)展的新成果，要從建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐出發(fā)和時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步中汲取營(yíng)養(yǎng)，用不斷豐富和發(fā)展的民族精神教育中小學(xué)生。
　　三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神教育提供有力保障
　　1.各級(jí)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)要把貫徹落實(shí)《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》當(dāng)作德育工作的一項(xiàng)大事來抓，擺上重要議事日程。要建立健全“一把手”抓德育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校的“一把手”要深入調(diào)查研究，及時(shí)了解把握學(xué)校德育工作的新情況、新動(dòng)向，研究德育工作中出現(xiàn)的新問題，針對(duì)當(dāng)前德育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，提出加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)校德育工作的思路和辦法。要重視和舍得對(duì)德育工作的投入，在政策上特別是人、財(cái)、物等方面給予傾斜。積極爭(zhēng)取財(cái)政、計(jì)劃等部門的支持，根據(jù)中央有關(guān)文件要求，建立并落實(shí)德育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。
　　2.《實(shí)施綱要》把每年9月定為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神宣傳教育月”。各地要充分利用“宣傳教育月”開展好教育活動(dòng)，今年是第一個(gè)“宣傳教育月”，各地一定要提前籌劃，精心準(zhǔn)備好“宣傳教育月”的有關(guān)活動(dòng)，做好宣傳報(bào)道，在全國(guó)掀起一個(gè)以弘揚(yáng)和培育民族精神為主題的教育活動(dòng)高潮。
　　3.要建立領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，機(jī)構(gòu)健全，全體教職員工積極參與德育工作的學(xué)校德育工作體系。中小學(xué)校長(zhǎng)要對(duì)德育工作負(fù)總責(zé)，要選派德才兼?zhèn)?，具有?chuàng)新精神和較強(qiáng)工作能力的人員作為學(xué)校德育工作的骨干。教師是學(xué)校教育的主體，是教育活動(dòng)的組織者和實(shí)施者。所有教職員工和各部門都要承擔(dān)德育工作的責(zé)任，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。學(xué)校黨組織要發(fā)揮政治核心作用，與學(xué)校行政一道，充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)校各有關(guān)方面在弘揚(yáng)和培育民族精神教育工作中的作用。要支持共青團(tuán)和少先隊(duì)組織開展多種形式的教育活動(dòng)，團(tuán)結(jié)廣大學(xué)生，積極參加到弘揚(yáng)和培育民族精神教育的活動(dòng)中去，當(dāng)好學(xué)校黨組織和行政的助手。
　　校園文化環(huán)境建設(shè)是弘揚(yáng)和培育民族精神的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。要積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)，充分利用廣播、電視、櫥窗、板報(bào)和文化長(zhǎng)廊等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚(yáng)民族精神，營(yíng)造弘揚(yáng)和培育民族精神的濃厚校園氛圍。
　　4.要特別重視教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神教育，提高思想道德建設(shè)工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，教師是關(guān)鍵。多年來，廣大教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻(xiàn)，為培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人灑下了辛勤的汗水。但還存在一些不盡如人意的地方，一些教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)能力還有待進(jìn)一步提高和加強(qiáng)，總體上看，整個(gè)教師隊(duì)伍的素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高。特別是要重視加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，造就一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的班主任教師隊(duì)伍。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要選擇優(yōu)秀的老師擔(dān)任班主任工作，要在學(xué)校形成人人爭(zhēng)當(dāng)班主任，個(gè)個(gè)能當(dāng)班主任，能夠當(dāng)好班主任的好風(fēng)氣。要為班主任的培養(yǎng)、進(jìn)修創(chuàng)造條件，幫助廣大班主任學(xué)習(xí)和掌握工作中必需的知識(shí)和技能，不斷提高開展學(xué)生思想政治教育工作的水平。同時(shí)，對(duì)擔(dān)任班主任工作的老師，在崗位津貼、學(xué)習(xí)進(jìn)修、職稱評(píng)聘和表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面應(yīng)給予優(yōu)先考慮。要鼓勵(lì)廣大教師努力按照“學(xué)為人師，行為世范”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為人師表、教書育人，用自己淵博的學(xué)識(shí)，高尚的品行教育、影響廣大學(xué)生。
　　5.要主動(dòng)爭(zhēng)取全社會(huì)關(guān)心和支持青少年學(xué)生思想道德建設(shè)工作，黨中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的工作不光教育部門要做，全黨、全社會(huì)都要關(guān)心和支持。開展弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)，也是一個(gè)系統(tǒng)工程，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于德育工作的文件精神，積極爭(zhēng)取有關(guān)部門和群眾團(tuán)體，共同做好中小學(xué)思想道德建設(shè)工作，做好弘揚(yáng)和培育民族精神的教育工作。特別要密切學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育的聯(lián)系，充分發(fā)揮家庭教育、社區(qū)組織的優(yōu)勢(shì)，齊抓共管，形成合力，努力為中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好社會(huì)環(huán)境，切實(shí)做好青少年思想道德建設(shè)工作，切實(shí)做好弘揚(yáng)和培育民族精神的教育工作。