音樂組教師張雙在高峰論壇總結表彰會領獎

表彰優(yōu)秀教師

南師校大地龍師合唱團

舞蹈老師正在給學生上課

　85年風雨兼程，85年薪火相傳，每一次轉身與起跳，都像鯉魚的縱身一躍，劃出的是閃亮弧線，留下的是精彩篇章。以師范教育為特色的南師校深居嘉陵江畔龍門古鎮(zhèn)，卻又名滿川東北，吸引天南海北的無數(shù)學子，成為川東幼教領軍品牌。
　　學高為師，身正為范。南充師范校努力打造“名師”隊伍，搭建教師成長的舞臺。內(nèi)培外聘，南師講臺上，大師們用自己的智慧和心血，為學子們奉獻最合適的教育，讓他們學有一技之長，一屆又一屆青春學子，涉水而來，又以魚躍龍門的姿態(tài)實現(xiàn)了人生的精彩跨越。

提升精神 校長三個典故勉勵老師

國家公辦，師范特色，學校72個教學班，4000多人，師范類學生占比96%，是一所培養(yǎng)未來老師的師范學校。學高為師，身正為范，南師校校長經(jīng)常以三個典故勉勵全校老師，自我加壓。

成德達才，語出《孟子盡心章句上》：“君子之所以教者五：有如時雨化之者，有成德者，有達才者，有答問者，有私淑艾者。此五者，君子之所以教也。”君子教育人的方式有五種：有像及時雨一樣滋潤化育的；有成全品德的；有培養(yǎng)才能的；有解答疑問的；有以學識風范感化他人使之成為私淑弟子的。
　　校長解讀：學校前身是創(chuàng)辦于1932年的私立南充成達中學，由從日本留學歸來的陳甸侯擔任首任校長，校址設在順慶城區(qū)的正南街。后來幾經(jīng)易址和變遷，最終落腳于嘉陵江畔的龍門古鎮(zhèn)。要求全校教師以成德達才為己任，施行君子教育。
　　正位凝命，源自《易經(jīng)》鼎卦，象傳：木上有火，鼎；君子以正位凝命。以正念、正心立身于正確的地位，凝聚力量，穩(wěn)健做事，完成自身使命。
　　校長解讀：一個人有“三條命”：第一是自然生命；第二個命就是社會生命；第三個生命就是精神生命。無論哪條命，要加以凝練、凝聚、凝定，把它提升起來。要求全校教師擺正自己的位置，凝聚全部心智，完成教書育人的使命。
　　豫時孫摩，《學記》在總結“教之所由興”和“教之所由廢”的重要規(guī)律時指出：“大學之法，禁于未發(fā)之謂豫，當其可之謂時，不陵節(jié)而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。”
　　校長解讀：豫通預，預防。時：及時。孫通馴：循序漸進。摩：相互學習。這被稱為“大學之法”的豫、時、孫、摩，就是使教學成功的四字決。要求全校教師在教學遵循四個原則：問題預防性、教學及時性、循序漸進和相互觀摩學習。

打造鐵軍 培養(yǎng)未來教師的教師

師高弟子才強，南師校如何鍛造一支過硬的教師隊伍，讓大批優(yōu)秀教師迅速成長？

嚴把“入口關”，師徒“結對子”。
　　學校推行師徒“結對子”的辦法，一名新教師和一名經(jīng)驗豐富的教師結對，手把手地教，手把手地帶，相互聽課，定期診斷評價和指導。在生活上，“師傅”也特別關照“徒弟”，讓新教師盡快適應新的工作。“三課”成常態(tài)，給一線教師壓擔子。
　　曬課：學?；旧鲜敲恐芤粫瘢^天下午，各個教研組長到教務處抽簽，確定所曬科目?？颇看_定后，教研組內(nèi)，老師們再抽簽，確定哪一位老師曬課。抽中的老師第二天公開上課，準備時間只有一個晚上，壓力很大，老們精心備課，教學設計獨具匠心，課堂活動精彩紛呈，有的簡捷明快，有的貼近生活，有的風趣幽默……老師們根據(jù)各自學科的特點，堅持課改理念，把空間和時間還給學生，把學生當作學習的主人，展示駕御課堂的風采。精湛的教學技巧、扎實的學科基本功也無不令觀課教師深深折服。
　　賽課：學校搭建各個賽事平臺，讓老師們快速成長。每一學期，學校都要組織全校性優(yōu)質課比賽。比如，語文教研組分了3個參賽名額，語文教研組就得通過比賽選出3名選手，大家自主報名，在組內(nèi)講課，集體打分確定出3名參賽人員。為穩(wěn)妥起見，可能還會到參賽選手的課堂上實地聽課，這實際上就是全組動員，聽課、評課和相互學習的過程。參加教研組內(nèi)的初賽、復賽后，再代表教研組參加全校的決賽。不憑感覺，不憑印象，更不是靠關系，全是老師們的實力展示。
　　除講課外，老師們發(fā)表論文的數(shù)量，三筆字，制作PPT水平也要綜合打分。結合賽課結果，選出優(yōu)秀教師、教學新秀、教學能手。每一次比賽都和教研組捆梆，調動各個老師的積極性，又調動各個教研組的積極性。
　　采訪時，南師校教務處剛剛制定2017年優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、教學能手、教學新秀的評選細則，方案之細，細則之具體令人咋舌！
　　學校還會抓住一切機會，參加南充市、四川省甚至全國性的各種比賽。去年，學校6名教師參加南充市中職學校教師技能大賽，4人獲一等獎，2人獲二等獎。第13屆中等職業(yè)學校文明風采大賽全國決賽中，陳建東老師獲優(yōu)秀指導獎；德國舒曼國際音樂比賽中，教師朱琳獲中國區(qū)銅獎。在全國微課程現(xiàn)場說課比賽中，王騰老師獲得特等獎，蒲麗、張妹兩位老師獲得一等獎，張地洪獲二等獎；史秋梅老師在全國“人教杯”中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)理論課教師教學技能大賽中榮獲二等獎。
　　推門聽課：南師校內(nèi)，你可以任何時間，推開任何一間教室聽課，事先不用打任何招呼。校領導和中層干部經(jīng)常推門聽課，這給一線老師很大的壓力，學校就是要讓老師敬畏良知，敬畏后學，敬畏課堂。
　　學校積極推進各種形式的教研。
　　去年全省優(yōu)秀教研成果評選中，教師伍銀峰、馮穎茜、胡超杰的論文榮獲二等獎，舒小玲、鮮雪梅兩位老師榮獲三等獎。全省共有300余項論文參賽，245項科研成果獲獎。南充市選送14項論文參賽，南充師范學校榮獲五項成果獎。
　　國家級課題《學校心理健康教育個性品質研究》、5個省級課題研究即將完成。學?？蒲刑幹魅纹言浦斜硎荆诮窈蟮目蒲泄ぷ髦?，學校將再下功夫，為南充中等教育科研發(fā)展作出積極貢獻。
　　開闊眼界，300多人次外出交流培訓。
　　南師校辦學理念高大上，又接地氣。學校每年派出大批教師交流培訓，先后組織多次到省教科所、宣漢職中、宜賓職中、宜賓南溪職中、瀘州江陽職中等單位交流學習；選派教師何世林、劉毛、鄧飛遠赴新加坡參加職教理論學習，特訓教師、精密工程專業(yè)教師培訓。3年來，共有300多人次外出，達到平均每人2-3次的高頻率交流培訓。
　　學校通過嘉陵江人才計劃引進高學歷教師，學校師資力量雄厚，現(xiàn)有在編教師134人，其中專任教師112人，都具有本科及以上學歷，碩士研究生學歷教師35人，雙師型教師23人。
　　辦學成果得到社會廣泛認可，學校涌現(xiàn)大批省優(yōu)秀教師，骨干教師，特級教師和學科帶頭人。南師的課堂上，人才輩出，名師輩出。

開門辦學 大師們走進南師課堂

開放的教育才是活的教育。小鎮(zhèn)上的中職學校如何胸懷天下辦教育？南師校“請進來”的做法值得稱道，一個個身懷絕技的大師登上南師講臺，下面的聽眾不僅是南師學子，也有南師的教師。
　　起步于2014年4月的“南師講堂”，至今成功進行了26講，北京舞蹈學院中國民族民間舞系教研室主任于曉霞帶來了《中國民族民間舞在幼兒教育中的功能和作用》；新加坡管理發(fā)展學院時尚設計學院院長安娜帶來《時尚設計的意義》；全國先進集體班主任王黎軍帶來《學生管理的5S模式》；省教科所職教室主任廖大凱帶來《贏得教書育人尊嚴，做幸福職教人》；南充市書法家協(xié)會主席周杰峰帶來《書法審美及行書要素》等等。
　　學校以藝術教育為核心，開辟國畫、剪紙、篆刻、書法、金錢板等藝術新領域，培養(yǎng)學生藝術核心素養(yǎng)，聘請26名在藝術領域的大師走上南師課堂，四川省非物質文化遺產(chǎn)傳承人何小鏗上剪紙課，南充市美術家協(xié)會副秘書長梁恩軍、金錢板傳承人陳雪等紛紛走進南師，成為教學中的新生力量。
　　能把這么多大師請進來，南師魅力可見一斑；這么多絕活帶進校園，校園活了，30個學生社團展現(xiàn)出勃勃生機。學子們都能學到一技之長，這就是活的教育，合適的教育。
　　唐民舞蹈工作室、陳建東書法工作室、趙釗信息工作室。南師校有更大手筆，出臺十三五發(fā)展規(guī)劃，實施“名師35工程計劃”（5名專家、5名青年骨干教師、5個名師工作室），推進名師發(fā)展戰(zhàn)略。基礎教育的“名師”很多，而中職教育的名師卻很少。南師校鍛造“名師”，舉起一束束教改教研的火把，將把南充的職教天空點得更加絢爛。

名師帶動南師書法群星璀璨

陳建東，省書法家協(xié)會會員，書法作品省美術館永久收藏。來自營山縣，2001級首屆大專班學生，讀的小學教育專業(yè)?？釔蹠?，2006年，從南師校畢業(yè)時就成為省書法家協(xié)會會員。同年，作為書法特長生，保送到西華師大繼續(xù)本科階段的小學教育學習。2008年，西華師大畢業(yè)后，陳建東回到母校南充師范，成為一名專職的書法教師。
　　陳建東擅長草、行、楷各體，一個班一周至少一節(jié)書法課。在他的影響下，學校書法影響慢慢擴大，成為南充市書法家協(xié)會創(chuàng)作基地。南充市書法家協(xié)會單獨把南師校作為一個片區(qū)，不定期進行活動指導。學?，F(xiàn)有3名書法老師，各人所長，對同學們進行全面的書法教育。配合師范技能的“三筆字”，南師校的書法教育取得輝煌成績。
　　除了課堂教學外，學校還有多個書法類的社團為學生成長提供廣闊的成長空間。陳建在社團輔導的學生有200多人，一大批學生書法家迅速成長。多名師生在全國、全省獲得多項大獎。在全國中職生文明風采大賽中，劉榜銘行書獲二等獎；吳興琴隸書、艾鵬程小楷獲優(yōu)秀獎，這3名學生的書法作品都曾獲全省一等獎。南師書法群星璀璨，包括3名書法老師，5名學生，南師?，F(xiàn)在共有省書法家協(xié)會會員8人，南充市書法家協(xié)會會員37人，能寫一手好字，成為南師學生的一項基本功。
　　記者蘇定偉