來自星星的你

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龍門山下，嘉陵江畔，山樹環(huán)繞，一水蜿蜒，南充師范學(xué)校在這里婷婷而立，她的美麗吸引著八方學(xué)子，同時(shí)也吸引著一群活力四射的優(yōu)秀青年來此從教，我校在2015年到2016年兩年的時(shí)間里從陜西師范大學(xué)、西南大學(xué)等高校引進(jìn)十多名青年教師，為大南師的教師隊(duì)伍注入了新鮮血液。龍多，就是其中之一。

九月，一位年輕優(yōu)雅的舞蹈老師翩然而至，她就是龍多，畢業(yè)于四川音樂學(xué)院，主修古典舞，擅長表演與教育。

新教師新見解，教學(xué)關(guān)鍵在“育”。

學(xué)校注重學(xué)生專業(yè)技能的高精培養(yǎng)，龍多老師的專業(yè)素養(yǎng)高，被安排擔(dān)任幼教專業(yè)班的班主任。龍老師說“興趣是最好的老師，要想讓孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)舞蹈就得讓她們喜歡舞蹈”，她說“學(xué)舞蹈除了細(xì)心之外，還要有愛心，將這些學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，嚴(yán)格要求他們的同時(shí)，給予他們更多的關(guān)愛。”簡單的話語顯出龍老師對舞蹈教學(xué)的見解。也許這就是所謂的舞蹈教學(xué)不僅是技藝的傳授，在要求他們肢體動作的同時(shí)，也要教他們?nèi)绾巫鋈?，為這些枯燥的肢體動作賦予生命，這跟德國教育家赫爾巴特提倡的教學(xué)的教育性原則是一致的。

師生平等，亦師亦友

龍老師年輕、有活力、愛笑、開朗，課堂上她以師長的身份傳授知識，課后她以姐姐的方式和學(xué)生相處。她希望她的學(xué)生不管在學(xué)習(xí)還是生活中遇到的困難都能向她傾訴。因?yàn)樗f“與學(xué)生最好的相處是和他們打成一片！”

最后她希望每個(gè)學(xué)生都有自己的目標(biāo)和志向，或小或大，或遠(yuǎn)或近，都應(yīng)奔著一個(gè)明確的方向努力。做事不能盲目，理想不是幻想，但它能幫助我們走得更遠(yuǎn)！不忘初心，方得始終。

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