當前，中職教育主要存在辦學定位不適配，辦學規(guī)模大而不強，辦學條件缺口大等問題。針對這些問題，今年教育部將著重抓四件事：

調(diào)整定位。中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的起點而不是終點，推動中職學校多樣化發(fā)展，從單純“以就業(yè)為導向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學并重”。

優(yōu)化布局。通過撤銷、合并、轉(zhuǎn)型、托管、土地置換、集團辦學等措施，整合“空、小、散、弱”學校，優(yōu)化中職教育的布局結(jié)構(gòu)。

落實達標。全面核查中職學?；巨k學條件，實現(xiàn)2023年學校教學條件基本達標。

培育示范。會同相關(guān)部門實施“優(yōu)質(zhì)中職學校和專業(yè)建設(shè)計劃”，集中力量建成一批具有示范引領(lǐng)作用的優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學校和品牌專業(yè)，示范帶動中職教育質(zhì)量總體提升。

隨著國家對職業(yè)教育發(fā)展的大力推動，中職生考大學已經(jīng)成為平常的事，目前，中職生升學途徑十分暢通。

就拿前不久剛結(jié)束的四川省高職單招來講，今年在川單招院校中職生招生計劃總數(shù)為18.54萬余人，招生計劃數(shù)高于報名人數(shù)，這說明中職生是完全有機會考上大學的。

除了高職單招外，中職生升學的途徑還有多種，如：對口高考、普職融通、五年貫通培養(yǎng)、免試入學、藝體、留學......值得一提的是，現(xiàn)如今，中職生升學再也不僅限于升入高職院校，他們照樣可以通過對口高考、藝體等方式考入本科大學。

近年來，通過對職業(yè)教育的宣傳與大力支持，有更多的學生、家長了解到了職業(yè)教育，也打破對職業(yè)教育的偏見，真正地了解到職業(yè)教育能夠?qū)崿F(xiàn)“彎道超車”。

今年，教育部也提到，要“提升質(zhì)量、提升形象，改變社會對職業(yè)教育的刻板印象”：

改變社會對職業(yè)教育的刻板印象，增強職業(yè)教育的吸引力，讓學生家長選擇職業(yè)教育，讓用人單位依靠職業(yè)教育，逐步形成“上學選職業(yè)學校、技能提升找職業(yè)學?！钡纳鐣諊屄殬I(yè)教育“有學頭、有盼頭、有奔頭”。