南充師范學(xué)校教心學(xué)教研組

南充師范學(xué)南充師范學(xué)校教心學(xué)教研組是一個(gè)充滿活力、富有創(chuàng)造力、勇敢擔(dān)當(dāng)作為的團(tuán)隊(duì)，主要由教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)前教育專業(yè)、幼兒保育專業(yè)的專業(yè)教師組成。

全組教師與時(shí)俱進(jìn)，勇于實(shí)踐，努力提升業(yè)務(wù)水平，大力發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人才，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生喜愛。

01團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介

教心學(xué)組現(xiàn)有教師16名：其中市級(jí)學(xué)科帶頭人2人，校級(jí)專業(yè)負(fù)責(zé)人2人，高級(jí)教師3人，中級(jí)教師6人，均為本科及以上學(xué)歷，碩士研究生4人，雙師型教師12人（高級(jí)育嬰師2人、蒙臺(tái)梭利指導(dǎo)師3人、早期教育測(cè)評(píng)師1人、早期教育指導(dǎo)師1人、育嬰師5人）。張姝、呂平英被聘為“四川省中小學(xué)教師資格考試面試考官”。

“四川省中小學(xué)教師資格考試面試考官”聘書

雙師型教師名單

部分雙師證書

02特色教育活動(dòng)

教心學(xué)組充分利用學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)中心開展校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，在幼兒園情境模擬實(shí)訓(xùn)室、智能仿真嬰兒實(shí)訓(xùn)室、親子早教情境模擬實(shí)訓(xùn)室、學(xué)前教育智慧實(shí)訓(xùn)室、VR虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)中心等功能性教室，進(jìn)行形式多樣、生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)，逐步形成了適合我校學(xué)前教育、幼兒保育專業(yè)學(xué)生的“情景?崗位”虛實(shí)交替的教學(xué)模式。

03扎實(shí)教研活動(dòng)

教研是教學(xué)的雙翼，教心學(xué)組注重教學(xué)與教研雙管齊下，每周開展一次集體教研活動(dòng)：針對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題、困惑等進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，讓教學(xué)和諧而充滿生機(jī)；開展集體備課，就學(xué)科共通性問(wèn)題教師相互研討；組織技能提升培訓(xùn)，為更好開展校內(nèi)實(shí)訓(xùn)提升個(gè)人素質(zhì)；集中學(xué)習(xí)最新中職教育相關(guān)政策法規(guī)，為課程改革、專業(yè)發(fā)展儲(chǔ)備知識(shí)力量。我們注重教師和學(xué)生的雙重積累，講究教學(xué)的長(zhǎng)效性、連續(xù)性、系統(tǒng)性，不斷更新教師的教育教學(xué)觀念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，有效促進(jìn)我組教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

集體備課

組內(nèi)教研

集中實(shí)訓(xùn)

交流學(xué)習(xí)

教研成果——兩門精品課程

04豐碩成果展示

教心學(xué)組教師積極參與各級(jí)各類教學(xué)技能、論文撰寫比賽及課題研究，以促進(jìn)自我成長(zhǎng)，提升教學(xué)質(zhì)量，取得了可喜的成績(jī)。

部分教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)

部分教師個(gè)人獲獎(jiǎng)

教學(xué)能力大賽獲獎(jiǎng)

指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)

論文、課題獲獎(jiǎng)

05小結(jié)

三尺講臺(tái)存歲月，一支粉筆寫春秋。教心學(xué)組全體教師將一如既往播撒“教”育智慧，繼續(xù)努力用“心”靜待花開，攜手共進(jìn)為南師的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。