職業(yè)教育法4月20日修訂通過(guò)，將自5月1日起施行。
這是該法實(shí)施26年來(lái)首次“大修”。職業(yè)教育法修訂已經(jīng)連續(xù)三屆列入人大立法規(guī)劃，從本屆人大列入立法規(guī)劃到修訂通過(guò)，也已經(jīng)過(guò)了近4年。
職業(yè)教育法首次大修，將帶來(lái)哪些重要改變？
01首次明確職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位
在公眾以往的認(rèn)知中，職業(yè)教育定位模糊。新修訂的職業(yè)教育法首次明確，職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型。
北京師范大學(xué)國(guó)家職業(yè)教育研究院院長(zhǎng)和震表示，在法律層面規(guī)定職業(yè)教育與普通教育地位同等重要，有利于塑造社會(huì)共識(shí)，推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
新職業(yè)教育法對(duì)職業(yè)教育的內(nèi)涵作出完善：職業(yè)教育，是指為了培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，使受教育者具備從事某種職業(yè)或者實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展所需要的職業(yè)道德、科學(xué)文化與專業(yè)知識(shí)、技術(shù)技能等職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力而實(shí)施的教育，包括職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)。
“職業(yè)教育最重要的定位，就是為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有能力、高素質(zhì)的技術(shù)技能人才?！蓖瑵?jì)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院副教授李俊認(rèn)為，完善職業(yè)教育內(nèi)涵，明確職業(yè)教育類型屬性，在教育教學(xué)中注重培養(yǎng)專業(yè)實(shí)踐能力、職業(yè)素養(yǎng)，有利于促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
02中專大專本科通道將打通 中職學(xué)生可升?？苹蚵毥瘫究?/strong>
北京師范大學(xué)國(guó)家職業(yè)教育研究院院長(zhǎng) 和震：中專、大專、本科打通之后，在我們國(guó)家的教育體系中間，就會(huì)形成普通教育與職業(yè)教育雙軌并行的學(xué)歷上升體系，同時(shí)橫向也能融合。特別是打通了職業(yè)教育軌道上的學(xué)歷上升空間，使中職的學(xué)生可以升?？?，也可以通過(guò)考核選拔直接升入職教本科，那么這個(gè)意義還是非常大的。同時(shí)在本科階段，一部分本科院校也可以承擔(dān)起培養(yǎng)高技能人才的任務(wù)。那么這對(duì)我們國(guó)家高技能人才占比比較低，也具有積極的意義。
教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)陳子季在2月23日新聞發(fā)布會(huì)上說(shuō)，中職教育要按照升學(xué)與就業(yè)并重的辦學(xué)定位，為學(xué)生提供升學(xué)、就業(yè)、職普融通等多種發(fā)展路徑。要擴(kuò)大職業(yè)本科、應(yīng)用型本科在職教高考中的招生計(jì)劃，滿足中職學(xué)生接受高層次教育的需求。
「到2025年，職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的 10%」，這一目標(biāo)任務(wù)被明確寫(xiě)入了中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳去年 10 月印發(fā)的《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》。
目前，教育部陸續(xù)批準(zhǔn)設(shè)立了32所職業(yè)本科學(xué)校。而根據(jù)教育部最新公布的全國(guó)教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，2021年全國(guó)高職招生 556.72萬(wàn)人，其中職業(yè)本科招生4.14萬(wàn)人，占比僅為0.74%。在4年內(nèi)將職業(yè)本科教育招生規(guī)模擴(kuò)張至今天的13.51倍，實(shí)屬有些任重道遠(yuǎn)，不過(guò)也更加顯示出國(guó)家發(fā)展職業(yè)本科教育的信心和決心。
以后，中職生不僅可以讀大專，還可以讀本科。
來(lái)源：中職班主任
