“一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班級(jí)”與“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”是一個(gè)道理。帶好一個(gè)班級(jí)，就需要一個(gè)好的班主任。

班主任是教師隊(duì)伍中的排頭兵，他不僅要教書而且要育人，不僅要培育學(xué)生成才，而且要培養(yǎng)學(xué)生成人。一起來(lái)看看“班主任工作的藝術(shù)”有哪些！

一則

教育家愛默森說(shuō)過一句話：教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。以愛動(dòng)其心，以言導(dǎo)其行。嚴(yán)格要求不僅僅是訓(xùn)斥、板著面孔，嚴(yán)格，一樣可以溫柔地去表達(dá)，可以用尊重民主平等信任的方式來(lái)表達(dá)，這是一條教育原則。

二感

教育的責(zé)任感和使命感。就是對(duì)于本職工作有責(zé)任感，對(duì)教育事業(yè)要有使命感。所謂責(zé)任感就是良心。當(dāng)教師是良心活，做了好事也許沒人看見、沒人表?yè)P(yáng)，自己覺得高興；做了壞事也許沒人批評(píng)、沒人看見，只有自己覺得不舒服。有一個(gè)無(wú)形的法則，時(shí)時(shí)在警醒鞭策和褒獎(jiǎng)你。

光有責(zé)任感做好本職工作還不行，教師還要有使命感，所謂使命感就是站得高看得遠(yuǎn)。教育是超前性的，你必須想到，今天的學(xué)生在未來(lái)能否用他的雙手撐起中國(guó)頭頂上這片藍(lán)天。

三言

第一，對(duì)班主任工作，要求自己做到“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”。這話聽起來(lái)很苛刻，好像責(zé)任都是老師的，不是這樣。這是一條教育理念，我們有了這種理念，班主任作為第一責(zé)任人，就不會(huì)把責(zé)任推卸給學(xué)生，推卸給家長(zhǎng)。

第二，對(duì)學(xué)科教學(xué)呢？盡量要求自己做到，“沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”。這句話說(shuō)起來(lái)也很苛刻。教師應(yīng)該要有這種理念，在你的學(xué)科教學(xué)中，盡可能地想方設(shè)法培養(yǎng)出適合學(xué)生的教育，而不是讓學(xué)生去適應(yīng)你。

第三句話，借用陶行知先生的一句話，那就是教師最大的成功與快樂是培養(yǎng)出值得自己崇拜的學(xué)生。

人的一生最重要的是自知之明，最重要的是評(píng)價(jià)自我，別人怎么評(píng)價(jià)都不是主要的。如果你不能夠正確評(píng)價(jià)自我的話，你就會(huì)被周圍的一切所干擾，難以守住你心靈的這塊凈土。教師最大的追求，不能不提物質(zhì)，但不能無(wú)休止地談物質(zhì)，人生最無(wú)止境地追求是精神生活。尤其做過班主任，你一生無(wú)法比擬的精神財(cái)富就是你的學(xué)生。

四通

第一通，通曉班主任工作。干一行通一行，要對(duì)你所從事的班主任工作通曉。

第二通，通曉學(xué)科教學(xué)。學(xué)生不會(huì)因?yàn)槟惆鄮У煤枚n教得差喜歡你；也不會(huì)因?yàn)槟阏n教得好班帶得差而遷就你。兩者教書育人缺一不可。

第三通，通曉相關(guān)學(xué)科。除了教育教學(xué)以外與做人相關(guān)的知識(shí)，你都要有所了解，觸類旁通，語(yǔ)言才會(huì)有魅力，吸引學(xué)生，感召他的心靈。

第四通，通曉教育科研。這是基本功，是走進(jìn)教育世界大門、探索未知的一把鑰匙。

五心

第一心，愛心。沒有愛就沒有教育。教師要有愛心。

第二心，信心。一個(gè)公式：信心＋實(shí)干＝成功，把這個(gè)公式告訴學(xué)生，要想獲得成功，你先要有信心，有信心你就成功了一半。再加上腳踏實(shí)地，你離成功就很近了。

第三心，專心。專心致志地做一件事。一個(gè)人如果在一個(gè)崗位上專心致志地做上幾年、十幾年、幾十年，一定會(huì)取得意想不到的收獲。

第四心，恒心。教師必須持之以恒做你的工作，不能半途而廢。這個(gè)世界上能打敗你的只有你自己。咬定青山不放松，堅(jiān)持做這項(xiàng)工作，相信最終會(huì)有可喜的成果。

第五心，虛心。在什么情況下都要保持一個(gè)向別人學(xué)習(xí)的心態(tài)，就能緊跟社會(huì)潮流，不落伍。

六法

第一個(gè)技巧就是“優(yōu)良環(huán)境的感召法”。所謂優(yōu)良環(huán)境，就是指自然環(huán)境和人文環(huán)境。自然環(huán)境就是指優(yōu)美的校園，和諧的班集體。人文環(huán)境就是指師生關(guān)系和生生關(guān)系。如果你的教室里面是很美好的、溫馨的，學(xué)校是很漂亮的，它是能夠感召學(xué)生的，是有吸引力的。但如果只有良好的環(huán)境，沒有好的人際關(guān)系，也是不行的。師與生之間是民主、平等的，生與生之間是互助、合作、平等的，這樣一種環(huán)境就是優(yōu)良的，就能夠感召學(xué)生愿意到學(xué)校來(lái)，愿意到班級(jí)來(lái)，愿意參與你的教育教學(xué)。

第二個(gè)教育的技巧，“虛功實(shí)做的導(dǎo)行法”。很多情況下，思想教育工作稱作務(wù)虛的工作，就是空洞地說(shuō)教?？斩吹卣f(shuō)教作為大人能聽進(jìn)去，孩子不行，他看不見摸不著就很容易厭煩。

第三個(gè)教育的技巧，“捕捉興奮點(diǎn)的磁性法”。磁是磁石的磁，磁力、磁場(chǎng)的意思。善于捕捉學(xué)生興奮點(diǎn)的班主任老師，你的工作能產(chǎn)生磁性，能深深吸引住你的學(xué)生。

第四個(gè)教育的技巧，抓住教育時(shí)機(jī)的“功倍法”。善于抓住教育時(shí)機(jī)的老師，班主任工作常常產(chǎn)生事半功倍的效果。

第五個(gè)教育技巧，“三位一體的互促法”。三位一體指的是什么？指班主任老師調(diào)動(dòng)起學(xué)校、家庭、社會(huì)三者的力量，使三者成為一個(gè)整體，共同參與教育，說(shuō)起來(lái)，做起來(lái)也需要結(jié)合事件動(dòng)一動(dòng)腦筋。

最后的一個(gè)教育技巧，“自我教育的內(nèi)驅(qū)法”。列寧曾經(jīng)說(shuō)過“人類最高境界的教育是自我教育”。怎么讓孩子在學(xué)校從他律轉(zhuǎn)換為自律，這是班主任教師很重要的一項(xiàng)工作?？梢栽囋囘@么做：

師生對(duì)話日：每個(gè)小組選代表和老師、校長(zhǎng)、班主任對(duì)話。

家長(zhǎng)系統(tǒng)講座日：家長(zhǎng)來(lái)給孩子們講課。

英語(yǔ)日：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言習(xí)慣、創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境。

藝術(shù)欣賞日/運(yùn)動(dòng)日：培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好。

無(wú)批評(píng)日：不互相批評(píng)，寫一篇自我教育日記。

小組勞動(dòng)日：從事家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，建立家庭學(xué)校練習(xí)本。

今天的社會(huì)和時(shí)代，我們需要一種什么樣的教育？那就是有著快樂心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂幸福的終點(diǎn)。希望每一個(gè)老師能夠在班主任工作中，創(chuàng)造出快樂、和諧，讓每一個(gè)學(xué)生在他的學(xué)生時(shí)代感受到幸福。

（中國(guó)教育報(bào)好老師）