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你適合參加高職單招嗎?這份“通關(guān)”攻略請(qǐng)查收!

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈,全社會(huì)對(duì)“人才”的認(rèn)識(shí)已經(jīng)發(fā)生了變化。人才市場(chǎng)出現(xiàn)了一種概念:有需求才是人才!因此,那些技能高超的“高級(jí)藍(lán)領(lǐng)”炙手可熱、身價(jià)大漲。多年來(lái),高職教育對(duì)培養(yǎng)高水平技術(shù)人才起著不可或缺的作用,也為中學(xué)生深造和發(fā)展提供了重要的途徑。而就個(gè)人而言,習(xí)得一項(xiàng)好的專業(yè)技能,不僅可以實(shí)現(xiàn)較好發(fā)展,體現(xiàn)自己的價(jià)值,還能為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

高職單招則是為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,突出高等職業(yè)教育特色,積極推進(jìn)高考招生制度改革,實(shí)行分類(lèi)考試,選拔綜合素質(zhì)高和具有創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、特殊才能的優(yōu)秀高中階段教育畢業(yè)生進(jìn)入普通高校學(xué)習(xí)而推出的重大政策。通過(guò)這項(xiàng)招生辦法,招生院校自主組織文化考試和技能綜合測(cè)試、自主確定錄取原則、自主選拔錄取,招收高職(??疲哟螌W(xué)生。
根據(jù)規(guī)定,被高職單招錄取的考生不得換錄,也不再參加統(tǒng)一高考或?qū)谡猩荚?,就可進(jìn)入被錄取的院校學(xué)習(xí)。高職單招和統(tǒng)一高考一樣,都是正規(guī)的升學(xué)途徑,被高職單招錄取的考生進(jìn)校后的待遇、畢業(yè)所獲文憑、享受就業(yè)政策等均和高考統(tǒng)一錄取的考生完全一樣,將來(lái)也可以通過(guò)參加專升本考試等方式提升學(xué)歷。

哪些考生適合參加高職單招?

總體來(lái)說(shuō),高職單招的考試要比全國(guó)統(tǒng)一的普通高考難度小,適合那些成績(jī)達(dá)不到本科線、想上好??坪脤I(yè),想要未來(lái)更好就業(yè)的考生,或者動(dòng)手能力較強(qiáng)但文化課學(xué)習(xí)并不擅長(zhǎng)的考生。

1.文化課成績(jī)不是很理想的學(xué)生

如果考生的文化課成績(jī)不理想,通過(guò)單招考大學(xué),就是一個(gè)極不錯(cuò)的途徑,相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力會(huì)小很多。同時(shí),如果偏科比較嚴(yán)重,也建議參加單招。因?yàn)椋瑔握械目荚噧?nèi)容較簡(jiǎn)單,都是基礎(chǔ)知識(shí)。即使某個(gè)科目偏科,也不會(huì)影響太大。

2.有某方面的特長(zhǎng)

如果成績(jī)不理想,但是有某種特長(zhǎng),單招不失為一個(gè)好的選擇。因?yàn)閱握性盒?huì)有一些針對(duì)性強(qiáng)的專業(yè),如果考生正好擅長(zhǎng),就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。

3.動(dòng)手能力或職業(yè)技能強(qiáng)的學(xué)生

文化課成績(jī)不高但喜歡動(dòng)手操作的普高生,以及中職學(xué)校里職業(yè)技能較強(qiáng)的學(xué)生都較為適合報(bào)考。因?yàn)椋啾扔谄胀ǜ呖?,高職單招的考?/span>/測(cè)試更能直觀體現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐能力以及綜合素質(zhì),有利于這部分學(xué)生發(fā)揮專長(zhǎng),進(jìn)一步提升學(xué)歷和技術(shù)。此外,即便高職單招未被錄取,還可以繼續(xù)參加普通高考,相當(dāng)于多了一次機(jī)會(huì)。

高職單招志愿怎么填?

志愿填報(bào)對(duì)考生及家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是舉足輕重的大事,隨著報(bào)名時(shí)間日益臨近,考生及家長(zhǎng)要密切關(guān)注政策信息,通盤(pán)考慮,謹(jǐn)慎選擇,盡早確定目標(biāo)。筆者建議,可從幾個(gè)方面來(lái)考慮選報(bào)心儀的學(xué)校及專業(yè)。

首先,要結(jié)合自己的能力和喜好。專業(yè)的選擇意味著職業(yè)的選擇,考生要結(jié)合自身的興趣愛(ài)好、性格特長(zhǎng)、就業(yè)前景等方面綜合考慮,選擇最適合自己的專業(yè)。其次要對(duì)目標(biāo)學(xué)校有客觀清醒的認(rèn)識(shí),不能只依據(jù)名稱作判斷,更要深究學(xué)校的綜合實(shí)力。對(duì)此,可以從學(xué)校是否是國(guó)家示范性高職院校、國(guó)家骨干高職院校、省級(jí)示范和省級(jí)骨干等頭銜來(lái)了解,以及看其是否在雙高計(jì)劃名單內(nèi)。另外,也可以從學(xué)校的雙師型教師比例、就業(yè)質(zhì)量等指標(biāo)來(lái)判斷——“雙師型教師所占比例越高,說(shuō)明這所學(xué)校的師資力量也越強(qiáng);就業(yè)質(zhì)量、就業(yè)率、就業(yè)單位等則可以看出一所院校的社會(huì)認(rèn)可度以及就業(yè)資源的豐富程度。

其次,綜合分析成績(jī)、院校招生計(jì)劃數(shù)、考生人數(shù)

填報(bào)志愿時(shí),考生可以參考公布的各考試類(lèi)別的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表等信息,估算自己的分?jǐn)?shù)在本類(lèi)別考生中的大概位置,參考該校往年在該類(lèi)別的單招錄取分?jǐn)?shù)情況,大致確定填報(bào)哪所學(xué)校。但是,需要說(shuō)明的是,高職單招每年考試題目難度、報(bào)考人數(shù)等都存在差異,所以院校的錄取分?jǐn)?shù)可能會(huì)出現(xiàn)較大浮動(dòng)。因此,填報(bào)志愿不能簡(jiǎn)單地用院校往年單招最低錄取分?jǐn)?shù)來(lái)衡量,而應(yīng)綜合考慮成績(jī)、院校招生計(jì)劃數(shù)、考生人數(shù)等因素。

總結(jié)起來(lái),高職單招考試的志愿填報(bào)原則如下:

1.如果文化課成績(jī)優(yōu)勢(shì)不大,最好避開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)力超強(qiáng)的院校;

2.正視自己的實(shí)力、成績(jī),報(bào)考自己把握比較大的院校;

以上三點(diǎn),大家可根據(jù)招生院校的招生章程上的要求來(lái)確定。如還無(wú)法確定,可聯(lián)系招生院校進(jìn)行咨詢。

注意事項(xiàng)

考生需要提前了解各招生院校的招生章程,把院校性質(zhì)、辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)設(shè)置、師資力量、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、資助政策、產(chǎn)業(yè)合作、實(shí)訓(xùn)條件以及地理位置都納入考量范圍之內(nèi)。招生院校在錄取時(shí)會(huì)根據(jù)報(bào)考考生考試成績(jī)、招生計(jì)劃數(shù)以及是否服從專業(yè)調(diào)劑等因素按照招生章程公布的規(guī)則進(jìn)行錄取。在錄取期間,考生須保持通訊暢通,避免錯(cuò)過(guò)重要訊息。

高職單招主要是本省院校面向本省考生招生,四川省2022年高職單招的招生院校共有94所,其中省內(nèi)高校91所、省外高校3所(分別是北京社會(huì)管理職業(yè)學(xué)院、長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶城市管理職業(yè)學(xué)院)。這3所省外學(xué)校都與民政部有關(guān),也都是公辦學(xué)校。想報(bào)考省外學(xué)校,并且對(duì)相關(guān)專業(yè)感興趣的考生可以考慮。

在具體操作上,填報(bào)高職單招志愿,切勿由他人代填。網(wǎng)報(bào)結(jié)束前,考生可根據(jù)高職單招院校志愿填報(bào)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)情況,結(jié)合本人實(shí)際,修改或調(diào)整院校志愿,逾期不再補(bǔ)報(bào),也不得修改填報(bào)的志愿??忌毻咨票9茏约旱牡卿泿艉兔艽a。

同時(shí),在專業(yè)志愿設(shè)置方面,不同學(xué)校的專業(yè)志愿數(shù)量不一致。比如,成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)要求考生分普高類(lèi)、中職類(lèi)報(bào)考,可填報(bào) 3 個(gè)同大類(lèi)專業(yè)志愿。四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)置兩個(gè)專業(yè)平行志愿。重慶城市管理職業(yè)學(xué)院、綿陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等大多數(shù)省內(nèi)外高職院校均設(shè)置1個(gè)專業(yè)志愿。

(轉(zhuǎn)載來(lái)源:四川省招生考試指導(dǎo)中心)

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