評價方法

慕課，作為基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的大規(guī)模開放在線課程（MOOC，），是一種新型的年輕的教學(xué)模式。為使這種開拓性的教學(xué)模式更加科學(xué)快速地發(fā)展，必須對其進(jìn)行科學(xué)有效的評價。慕課的評價有主觀評價與客觀評價兩種方法：結(jié)合 MOOC 平臺開發(fā)經(jīng)驗、MOOC 建設(shè)以及在線開展教學(xué)組織的實際情況，提出了主觀評價與客觀評價相結(jié)合的綜合評價方法。

01主觀評價方法∶主要針對課程的教學(xué)性、技術(shù)性方面，主要包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容、教師講授、教學(xué)資源、設(shè)計規(guī)范、媒體展現(xiàn)、課程制作、平臺銜接8個技術(shù)指標(biāo)，適用于專家、管理人員等人為主觀估分評價。

02客觀評價方法∶隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，不論是美國的三大 MOOC平臺，還是國內(nèi)的中國大學(xué) MOOC、清華大學(xué)學(xué)堂、在線 MOOC 等平臺，都能對學(xué)生學(xué)習(xí)行為、教師教學(xué)行為、課程資源情況等數(shù)據(jù)進(jìn)行實時的完整的記錄。針對 MOOC 建設(shè)質(zhì)量和應(yīng)用效果，完全可以依托在線教育平臺的統(tǒng)計分析，自動獲得對每門慕課的教學(xué)及應(yīng)用效果的評價數(shù)據(jù)，這種定量的評價，更加具有客觀性。比如，注冊數(shù)據(jù)、交流數(shù)據(jù)、完成情況、作業(yè)測試四項指標(biāo)就是慕課平臺最重要的過程性評價數(shù)據(jù)。

評價標(biāo)準(zhǔn)

慕課的主觀與客觀評價各占50%的比例，具體評價標(biāo)準(zhǔn)見—— 綜合評價標(biāo)準(zhǔn)表：

01教學(xué)內(nèi)容：課程定位準(zhǔn)確，教學(xué)對象明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確，教學(xué)大綱完整，教學(xué)要求清楚;選用教材質(zhì)量好，反映前沿知識和教學(xué)改革成果，符合課程標(biāo)準(zhǔn)。

02教學(xué)設(shè)計：教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)策略運用得當(dāng);教學(xué)方法合理，創(chuàng)意新穎，趣味性強，啟發(fā)性好;課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，知識點劃分準(zhǔn)確，關(guān)聯(lián)體系清晰。

03教師教授：思路清晰，表達(dá)流暢，語速適中;重點突出，講解透徹，啟發(fā)性強; 教學(xué)媒體選用恰當(dāng)，現(xiàn)代教學(xué)手段運用熟。

04教學(xué)資源：媒體資源豐富，重點突出;操作實踐類課程提供了適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容對應(yīng)的網(wǎng)上訓(xùn)練與實驗功能。

05設(shè)計規(guī)范：與符合在線課程相關(guān)技術(shù)規(guī)范，兼容性強。

06媒體展現(xiàn)：媒體表現(xiàn)準(zhǔn)確，運行流暢;界面美觀協(xié)調(diào)，圖文適合閱讀，聲音清晰，動畫、模擬仿真逼真

07課程制作：視頻聲畫同步，內(nèi)容組接合理流暢，文字醒目;教學(xué)課件、動畫、仿真實驗等簡潔美觀，表現(xiàn)力強。

08平臺銜接：與教學(xué)平臺有機銜接，導(dǎo)航結(jié)構(gòu)清晰、準(zhǔn)確、完整，界面友好，使用方便。

09注冊情況：根據(jù)課程注冊人數(shù)、點贊次數(shù)等數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析根據(jù)完成課程學(xué)習(xí)的人數(shù)統(tǒng)計分析。

10完成情況：交流交互作業(yè)測試活躍指數(shù)題庫建設(shè)。

11交流互動：根據(jù)交流、答疑、研討等方面進(jìn)行統(tǒng)計分析。

12作業(yè)測試：根據(jù)隨堂測試、作業(yè)布置、教師批改作業(yè)等方面統(tǒng)計分析。

13活躍指數(shù)：根據(jù)課程的點擊數(shù)量統(tǒng)計分析。

14題庫建設(shè)：根據(jù)課程題庫試題數(shù)量、題型分布及難易度等數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

微課從總體上說，應(yīng)該達(dá)到目的明、選題準(zhǔn)、創(chuàng)意巧、手段當(dāng)、結(jié)構(gòu)精、效果好等六個方面的要求。

微課評價評價標(biāo)準(zhǔn)見下表：

選題設(shè)計：簡明－圍繞某個具體的點，盡量“?。ㄎⅲ┒?，而不是抽象、寬泛的面 ；典型－圍繞常見、典型、有代表的問題或內(nèi)容進(jìn)行選題，有個性特色。

教學(xué)內(nèi)容：內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)完整有序，邏輯思路清晰。

科學(xué)正確－無任何科學(xué)性錯誤；

邏輯清晰－內(nèi)容的組織與編排符合學(xué)生的認(rèn)知邏輯規(guī)律，過程主線清晰、重點突出，邏輯性強，明了易懂。

結(jié)構(gòu)完整－片頭片尾與主體部分齊全，時間比例合理完整。

作品規(guī)范：視頻技術(shù)規(guī)范無技術(shù)錯誤，語言清晰標(biāo)準(zhǔn)，時長一般在10分鐘之內(nèi)。

技術(shù)規(guī)范－錄制方法與設(shè)備使用靈活多樣，視頻畫質(zhì)清晰、圖像穩(wěn)定、聲音清楚（無雜音）、聲音與畫面同步，真實全面反映教學(xué)內(nèi)容與情境。

語言規(guī)范－使用規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的語言，普通話或英語標(biāo)準(zhǔn)，聲音清晰洪亮、有節(jié)奏感，富有感染力 。

教學(xué)效果：構(gòu)思新穎、精彩、有趣，能順利全面實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

構(gòu)思新穎－過程、方法安排設(shè)計富有創(chuàng)意，不拘泥于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。

精彩有趣－教學(xué)過程深入淺出，形象生動，引人入勝，啟發(fā)引導(dǎo)性強，有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動性。

目標(biāo)達(dá)成－完成設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，有效解決實際教學(xué)問題，促進(jìn)學(xué)生思維的提升、能力的提高。

網(wǎng)絡(luò)評價：微課網(wǎng)上發(fā)布后受到歡迎，點擊率高、人氣旺，用戶評價好，作者能積極與用戶互動。根據(jù)線上的點擊量、投票數(shù)量、收藏數(shù)量、分享數(shù)量、討論熱度等綜合評價。

來源：職教師訓(xùn)