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聚焦兩會丨南充師范學校干部職工熱議2023年全國兩會

十四屆全國人大一次會議和全國政協(xié)十四屆一次會議,分別于3月5日和3月4日在京召開。南充師范學校干部職工熱切關(guān)注全國兩會,熱議兩會熱點問題。


黨委委員、副校長何勇:2023年政府工作報告全面總結(jié)經(jīng)驗,精準擘畫未來,是一份實事求是、務實奮進的報告,令人鼓舞和振奮。作為川東北職業(yè)教育的名校,我們要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹落實黨的二十大精神和全國兩會精神,堅持黨的全面領(lǐng)導和社會主義辦學方向不動搖,落實立德樹人根本任務,我們要完善師德師風建設,持續(xù)加強教師隊伍管理,完善師資培訓培養(yǎng)長效機制,努力在常態(tài)化教育教學管理中提升教學質(zhì)量。要在中國式現(xiàn)代化的新征程中主動作為、敢于擔當、勇于創(chuàng)新,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻智慧和力量。



黨政辦副主任盧鵬:面對世界百年未有之大變局,以及復雜嚴峻的國內(nèi)外形勢和諸多的風險挑戰(zhàn),以習近平同志為核心的黨中央帶領(lǐng)全國各族人民迎難而上,砥礪前行,取得了新的巨大成就。報告提到了“促進教育公平和質(zhì)量提升”,并將“大力發(fā)展職業(yè)教育”列入今年重點工作,令每一個職業(yè)教育工作者深受鼓舞、倍感振奮。作為青年教師,我們要緊跟“兩會”動態(tài),及時向?qū)W生傳達“兩會”精神內(nèi)涵,把“兩會”精神貫徹落實到日常教育教學中,落實到立德樹人根本任務中,引導青年學生在中華民族偉大復興的歷史進程中擔當時代重任。堅定當好精神“播火者”,做好理論“傳播者”,努力做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人,引導青年學子聽黨話、跟黨走,做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。



科研處副主任張雙:十八大以來,黨和國家高度重視職業(yè)教育。聽了李克強總理的政府工作報告,很振奮、也很受鼓舞。報告指出:設立中等職業(yè)教育國家獎學金;支持企業(yè)和社會力量興辦職業(yè)教育;要以現(xiàn)代職業(yè)教育的大改革大發(fā)展,加快培養(yǎng)國家發(fā)展急需的各類技術(shù)技能人才?!皟蓵钡恼匍_為職業(yè)教育注入了新的活力,作為一線教師我會認真學習兩會精神,關(guān)注時事民生,進一步堅定理想信念,刻苦學習專業(yè)知識,增強自身實力,為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家添磚加瓦。



第一黨支部書記孫煜:總理在政府工作報告中明確提出要落實立德樹人根本任務,這是對我們教育工作者的持續(xù)要求。作為學校一線教師,我們深感責任重大。我們將始終牢記為黨育人,為國育才的初心,切實扛起教書育人使命,增強行動自覺。我們將牢固樹立以學生為中心的發(fā)展理念,對照新時代立德樹人工程的要求,著力加強思想政治工作隊伍建設,構(gòu)建全員、全過程、全方位的立德樹人工作體系,認真落實“五育并舉”,不斷改進思想政治工作,推動學校立德樹人工作提高到新水平,努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。



黨員教師王衛(wèi)強:今年的政府工作報告提出加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,既有利于緩解當前就業(yè)壓力,也是解決高技能人才短缺的戰(zhàn)略之舉。作為一名中職教師,我們要以現(xiàn)代職業(yè)教育的大改革大發(fā)展為契機,堅持“服務學生健康成長和未來發(fā)展、服務地方產(chǎn)業(yè)和鄉(xiāng)村振興”的辦學方向,貼近產(chǎn)業(yè)辦專業(yè),面向市場育人才,做好兩個對接:學校教育與企業(yè)生產(chǎn)對接、學歷教育與終身教育對接,深化四個融合:專業(yè)與產(chǎn)業(yè)融合、招生與招工融合、學習與上崗融合、生產(chǎn)與實訓融合,加快培養(yǎng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展急需的各類技術(shù)技能人才,讓更多青年憑借一技之長實現(xiàn)人生價值,讓三百六十行人才薈萃、繁星璀璨。



黨員教師馬小蘭:在今年兩會的教育議題中,我最關(guān)注的是關(guān)于補齊農(nóng)村地區(qū)基礎設施短板的提議。要發(fā)展更加公平更高質(zhì)量的教育,就要看到農(nóng)村與城市發(fā)展的差距。加快補齊農(nóng)村辦學條件短板,縮小城鄉(xiāng)教育差距,構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的教育體系。作為一名教師,我會認真學習兩會精神,做好教育創(chuàng)新,同時與學生保持緊密聯(lián)系,做一名“有溫度”的教育工作者。我們將以更加昂揚的姿態(tài)、更加奮發(fā)的力量投入到教育事業(yè)中,為建設教育強國的遠景目標接續(xù)奮斗。



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