班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性極強(qiáng)的技術(shù)活。教師要成為教學(xué)能手，必須經(jīng)過長時(shí)間的培訓(xùn)、實(shí)踐和反思。和教學(xué)方面一樣，教師要?jiǎng)偃伟嘀魅喂ぷ鳎脖仨毥?jīng)歷長時(shí)間的修煉才行。

雖然沒有“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的要求，但是，充分地備好課，是作為一名專業(yè)的、負(fù)責(zé)的班主任在接手新班級(jí)之前必須要做好的工作。只有準(zhǔn)備充分了，班主任才能忙而不亂，順利進(jìn)入狀態(tài)，引領(lǐng)班級(jí)較快地形成良好集體觀，從而塑造優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，最終惠及學(xué)生，為學(xué)生的健康成長服務(wù)。

班主任的備課內(nèi)容極為廣泛，但作為上崗前的必要內(nèi)容，簡而言之可以包括三大方面。一是學(xué)生的概況，二是學(xué)業(yè)發(fā)展的概況，三是學(xué)校的規(guī)章制度。本人是一名長期工作在職業(yè)學(xué)校的一線班主任，下文結(jié)合自我工作實(shí)踐，談?wù)劙嘀魅紊蠉徢暗臏?zhǔn)備工作，有不當(dāng)之處，請(qǐng)同行斧正。

備好學(xué)生的概況。學(xué)生是我們工作的對(duì)象，他們是活生生的個(gè)體，且是處于心理和生理不斷變化的個(gè)體，班主任工作的樂趣和難處也就在于個(gè)體的可變性。作為職校，學(xué)生來自不同的初中學(xué)校，不同的班級(jí)，有著不同的家庭背景等等。要準(zhǔn)確把握每個(gè)學(xué)生的情況，這需要許多時(shí)間，但是一些基本內(nèi)容是可以事先預(yù)備好的。如，記住學(xué)生的姓名和長相，記住學(xué)生的家庭地址，了解學(xué)生的畢業(yè)學(xué)校和基本學(xué)業(yè)情況、品行考核情況，了解學(xué)生的特長、愛好，了解其父母的教育背景和工作單位等等。班主任可在開學(xué)前，通過電話家訪或入門家訪的方式與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通，第一時(shí)間把握相關(guān)信息。當(dāng)我們的學(xué)生第一天來學(xué)校報(bào)到的時(shí)候，新班主任就能清楚地報(bào)出他的名字、曾經(jīng)獲得過什么榮譽(yù)等，學(xué)生會(huì)表現(xiàn)出驚訝甚或驚喜，如此一來，學(xué)生對(duì)新班主任自然產(chǎn)生一定敬畏感，對(duì)新班級(jí)也會(huì)產(chǎn)生期待感。如果有家長在場(chǎng)，他們也會(huì)對(duì)這個(gè)新班主任、新班級(jí)、甚至新學(xué)校產(chǎn)生好感。有了這個(gè)良好的開端，接下來的開學(xué)工作會(huì)順利暢快得多。

備好學(xué)業(yè)發(fā)展的概況。學(xué)生來新學(xué)校、新班級(jí)，當(dāng)然為了學(xué)習(xí)。所以，作為班主任，應(yīng)事先對(duì)所任班級(jí)三年的學(xué)習(xí)安排有個(gè)整體的了解。中職學(xué)校因?yàn)槁殬I(yè)的特殊性，除了要學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)課外，還要學(xué)習(xí)許多與專業(yè)相關(guān)的課程。所以，在班主任上崗之前，建議對(duì)以下與專業(yè)相關(guān)的六個(gè)方面做一個(gè)簡要把握。一、該專業(yè)在整個(gè)學(xué)制中的課程設(shè)置情況，尤其是要清楚主干課程的安排概況。二、該專業(yè)在每一學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)，特別是專業(yè)教學(xué)目標(biāo)。三、該專業(yè)畢業(yè)生的主要去向，特別要了解的是專業(yè)對(duì)口就業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)情況或是畢業(yè)生的升學(xué)情況。四、該專業(yè)的任課教師的情況，重點(diǎn)要把握主要學(xué)科專任教師的專業(yè)所長和教學(xué)特色。五、該專業(yè)的主要教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。六、該專業(yè)學(xué)習(xí)中會(huì)遇到的主要問題和解決應(yīng)對(duì)的辦法等。有了這些儲(chǔ)備，站在學(xué)生面前的是頭頭是道的老師，是能幫助學(xué)生樹立專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和繪制專業(yè)發(fā)展藍(lán)圖的班主任。這樣，便能極大地拉近師生之間的距離，建立學(xué)生對(duì)班主任的充分信任感，從而構(gòu)建和諧的師生關(guān)系鏈。

備好學(xué)校的規(guī)章制度。每個(gè)人都不是天使，學(xué)生亦然。所以，科學(xué)、合理的規(guī)章制度對(duì)于班級(jí)的發(fā)展、學(xué)生的成長十分必要。要讓學(xué)生知道、了解和遵守規(guī)章制度，作為班主任首先應(yīng)該理解和吃透。本人所在的學(xué)校是一所國家級(jí)重點(diǎn)大型職校，制度嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。結(jié)合本人所在的學(xué)校實(shí)際，以下的規(guī)章制度是班主任在上崗前需要學(xué)習(xí)、理解和把握的。一、關(guān)于學(xué)籍管理辦法。包括中職學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定、學(xué)分制學(xué)籍管理?xiàng)l例、課程學(xué)分實(shí)施方案、學(xué)生專業(yè)技能教學(xué)與考核制度、學(xué)生請(qǐng)假制度、考試考場(chǎng)規(guī)則等等。二、關(guān)于日常行為規(guī)范制度。包括學(xué)生日常行為規(guī)范細(xì)則、各項(xiàng)考核評(píng)比制度等等。三、關(guān)于獎(jiǎng)懲制度。包括先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比方法、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定辦法、違紀(jì)學(xué)生處分的有關(guān)規(guī)定等等。四、學(xué)生干部工作制度。包括班團(tuán)干部分工與工作職責(zé)、學(xué)生會(huì)團(tuán)委工作管理制度等等。五、住校生管理制度。包括住校生五項(xiàng)競(jìng)賽制度、住校各類先進(jìn)評(píng)比制度等等。這些規(guī)章制度涵蓋了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活等方方面面，看似十分繁瑣，但對(duì)于學(xué)生素養(yǎng)參差不齊的中職學(xué)校，對(duì)于世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未形成的中職學(xué)生而言，是具有相當(dāng)大的指導(dǎo)作用的。作為新上任的班主任只有自己把握了，才能在實(shí)際的工作中有機(jī)地開展教育，真正發(fā)揮制度育人的功能。

班主任對(duì)于學(xué)生成長、班級(jí)發(fā)展的重要性是毋庸置疑的。要當(dāng)好班主任，做好學(xué)生和班級(jí)的引領(lǐng)者實(shí)非易事。作為一名有事業(yè)心教師，面對(duì)班主任工作，不能只靠學(xué)校和上級(jí)教育部門的指導(dǎo)和培訓(xùn)，應(yīng)主動(dòng)出擊，用心學(xué)習(xí)，加強(qiáng)上崗前和上崗后的自我修煉，讓自己成為班主任領(lǐng)域里的行家里手。這樣，與人、于己都是雙贏，何樂而不為呢？

選自公眾號(hào)：中職班主任