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教育部教師工作司:大力弘揚教育家精神 建強高素質教師隊伍

百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。

教師隊伍建設是建設教育強國最重要的基礎工作。黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央高度重視教師隊伍建設。黨的二十大報告首次將教育、科技、人才進行三位一體布局,將教育的戰(zhàn)略地位提升到空前高度,賦予教育新的歷史使命。作為教育工作者主體的教師,既是教育強國的第一資源,也是科技強國的關鍵支撐,還是人才強國的重要保障。當前,我國共有專任教師1880.36萬人。在建設教育強國的新征程中,造就一支高素質的基礎教育教師校長隊伍,對于辦好基礎教育乃至整個國民教育至關重要。

名師名校長是推進教育改革的引領者和帶頭人,是教師隊伍中的關鍵少數,不斷加強其培養(yǎng)力度,充分發(fā)揮其示范引領作用,對于助推全體教師專業(yè)成長、打造高素質教師隊伍、辦好人民滿意的教育至關重要。建設好名師名校長隊伍,等于牽住了整個教師隊伍建設的“牛鼻子”。當前,黨和國家高度重視名師名校長隊伍建設,在大力支持國家級名師名校長成長的同時,也加快建立和完善各地的名師名校長培養(yǎng)體系,并將此作為強化高素質教師隊伍建設的重要舉措之一。

名師名校長承載著學生家長對于美好教育的向往,是高素質教師隊伍的典型體現。名師之名,首重精神?!吨泄仓醒雵鴦赵宏P于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》把“興國”和“強師”緊緊聯系在一起,提出要培養(yǎng)造就“數以萬計的教育家型教師”。名師名校長培養(yǎng)的目標就是教育家型教師,名師的精神就是教育家精神的重要內容。去年教師節(jié)前夕,習近平總書記在給全國優(yōu)秀教師代表的致信中強調,要大力弘揚教育家精神,并深刻闡釋中國特有的教育家精神,即:心有大我、至誠報國的理想信念;言為士則、行為世范的道德情操;啟智潤心、因材施教的育人智慧;勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度;樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心;胸懷天下、以文化人的弘道追求。教育家精神的提出為新時代廣大教師樹立了努力的榜樣和坐標,也為高素質教師隊伍建設指明了前進方向,提供了根本遵循。人無精神則不立,國無精神則不強,師無精神則不優(yōu)。名師名校長尤其需要身體力行、以身作則,切實擔起名師名校長被賦予的時代重任,引領廣大教師做教育家精神的踐行者和弘揚者。

名師之名,要在學識和品行。教師的學識和品行是教師專業(yè)性的集中體現。“學高為師,身正為范”“學為人師,行為世范”說的都是教師的學識和品行問題。習近平總書記說:“扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質,其中知識是根本基礎。學生往往可以原諒老師嚴厲刻板,但不能原諒老師學識淺薄?!绷暯娇倳浻终f:“老師對學生的影響,離不開老師的學識和能力,更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀?!泵麕熤员蝗俗馂槊麕?,主要還是因為名師內在的學識和品行,而不是其他外在因素,這是名師成長的鐵律。廣大名師名校長背負盛名,尤其要不忘初心,不斷充實內在的學識和品行,用高深的學識、端正的品行和“活到老學到老”的好學態(tài)度,化解“盛名之下,其實難副”的焦慮和危機,向著教育家型教師的境界不斷前行。

古語說:“周雖舊邦,其命維新。”教師之所以能成為人類歷史上最古老的職業(yè)之一,與一代又一代教師不斷革新自我、緊跟時代變化、自覺肩負家國天下的神圣使命密不可分。當今世界,科技進步日新月異,國際競爭日趨激烈,教育強國的任務迫在眉睫。新時代新使命新挑戰(zhàn),需要廣大名師名校長帶頭去“探未發(fā)明的新理,入未開化的邊疆”,主動思考國家戰(zhàn)略重點和中心工作,探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)新路徑,努力培養(yǎng)能夠擔當民族復興大任的時代新人。發(fā)揮教育家型教師帶頭示范作用,引領更多教師校長專業(yè)發(fā)展,為教育強國建設提供師資保障。

習近平總書記多次強調,一個民族源源不斷地涌現出一批又一批好老師是民族的希望。培養(yǎng)源源不斷的名師名校長是一項復雜而創(chuàng)新的工程,各師范院校、基礎教育學校、教育行政部門和廣大教師自身乃至社會各界都需要高度重視、協同合作,不斷完善名師名校長培養(yǎng)的創(chuàng)新機制,厚植名師名校長成長的環(huán)境和土壤,培育名師和教育家茁壯成長的良好生態(tài)。

教師是立教之本,興教之源。建設教育強國,辦好人民滿意的教育,呼喚更多的名師名校長,呼喚更多的教育家型教師。今年,《中國教師報》特別創(chuàng)辦“名師”??劢姑麕熍囵B(yǎng)改革創(chuàng)新,并將全面呈現各地各校名師的風貌風采,介紹名師的經驗理念,分享名師的成長經歷,揭示名師的成長規(guī)律,大力弘揚教育家精神,為教育家型教師培養(yǎng)探路,我們期待《中國教師報·名師專刊》能為推進新時代教師教育貢獻一份力量,成為強化高素質教師隊伍建設、加快推進建設教育強國的重要平臺,為新時代高素質教師隊伍建設作出新貢獻。


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