近日，中辦國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》（下文簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）?！兑庖?jiàn)》中提出目標(biāo)任務(wù)：

到“十四五”時(shí)期末，技能人才占就業(yè)人員的比例達(dá)到30%以上，高技能人才占技能人才的比例達(dá)到1/3，東部省份高技能人才占技能人才的比例達(dá)到35%。

力爭(zhēng)到2035年，技能人才規(guī)模持續(xù)壯大、素質(zhì)大幅提高，高技能人才數(shù)量、結(jié)構(gòu)與基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的要求相適應(yīng)。

僅從目標(biāo)任務(wù)就可以看出，國(guó)家在未來(lái)會(huì)更加重視高技能人才隊(duì)伍的培養(yǎng)，而培養(yǎng)高技能人才的，正是我們的職業(yè)教育。

在《意見(jiàn)》中，我們也發(fā)現(xiàn)，有多項(xiàng)意見(jiàn)與職業(yè)教育有密不可分的關(guān)系，其中，在“加大高技能人才培養(yǎng)力度中”板塊中明確提出：

發(fā)揮職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)高技能人才的基礎(chǔ)性作用。

優(yōu)化職業(yè)教育類型、院校布局和專業(yè)設(shè)置。

采取中等職業(yè)學(xué)校和普通高中同批次并行招生等措施，穩(wěn)定中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模。

在技工院校中普遍推行工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式。

允許職業(yè)學(xué)校開(kāi)展有償性社會(huì)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)或創(chuàng)辦企業(yè)，所取得的收入可按一定比例作為辦學(xué)經(jīng)費(fèi)自主安排使用；公辦職業(yè)學(xué)校所取得的收入可按一定比例作為績(jī)效工資來(lái)源，用于支付本校教師和其他培訓(xùn)教師的勞動(dòng)報(bào)酬。

合理保障職業(yè)學(xué)校師資受公派臨時(shí)出國(guó)（境）參加培訓(xùn)訪學(xué)、進(jìn)修學(xué)習(xí)、技能交流等學(xué)術(shù)交流活動(dòng)相關(guān)費(fèi)用。

切實(shí)保障職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)。

實(shí)施現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃，支持職業(yè)學(xué)校改善辦學(xué)條件。

另外，《意見(jiàn)》的目標(biāo)任務(wù)中還提出：到“十四五”時(shí)期末，高技能人才制度政策更加健全、評(píng)價(jià)機(jī)制更加科學(xué)、激勵(lì)保障更加有力，技能人才素質(zhì)穩(wěn)步提升、收入穩(wěn)定增加等，并在“建立技能人才職業(yè)技能等級(jí)制度和多元化評(píng)價(jià)機(jī)制”板塊中明確了：

拓寬技能人才職業(yè)發(fā)展通道。

支持各地面向符合條件的技能人才招聘事業(yè)單位工作人員，重視從技能人才中培養(yǎng)選拔黨政干部。

建立職業(yè)資格、職業(yè)技能等級(jí)與相應(yīng)職稱、學(xué)歷的雙向比照認(rèn)定制度，推進(jìn)學(xué)歷教育學(xué)習(xí)成果、非學(xué)歷教育學(xué)習(xí)成果、職業(yè)技能等級(jí)學(xué)分轉(zhuǎn)換互認(rèn)，建立國(guó)家資歷框架。完善職業(yè)技能競(jìng)賽體系。

定期舉辦全國(guó)職業(yè)技能大賽，推動(dòng)省、市、縣開(kāi)展綜合性競(jìng)賽活動(dòng)。鼓勵(lì)行業(yè)開(kāi)展特色競(jìng)賽活動(dòng)，舉辦鄉(xiāng)村振興職業(yè)技能大賽。

舉辦世界職業(yè)院校技能大賽、全國(guó)職業(yè)院校技能大賽等職業(yè)學(xué)校技能競(jìng)賽。

完善并落實(shí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)選手表彰獎(jiǎng)勵(lì)、升學(xué)、職業(yè)技能等級(jí)晉升等政策。鼓勵(lì)企業(yè)對(duì)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)選手建立與崗位使用及薪酬待遇掛鉤的長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制。

技能人才是支撐中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造的重要力量。加強(qiáng)高級(jí)工以上的高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)鞏固和發(fā)展工人階級(jí)先進(jìn)性，增強(qiáng)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力和科技創(chuàng)新能力，緩解就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。

而職業(yè)教育作為與工作世界緊密互動(dòng)的類型教育，它將以培養(yǎng)適應(yīng)新技術(shù)時(shí)代需求的技術(shù)技能人才為重心，來(lái)應(yīng)對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)。職業(yè)教育“前景廣闊、大有可為”。

來(lái)源：四川職教網(wǎng)